Tematik 3 · Tema 1 Aneka Benda di Sekitarku

Sari Kusuma Dewi dan Lubna Assagaf

28/08/2021 07:16:22

SD 3 K-13 revisi 2018

Lihat Katalog Lainnya

Daftar Isi

Tema 1 Aneka Benda di Sekitarku Tema 2 Wujud Benda Tema 3 Perubahan Wujud Benda Tema 4 Keajaiban Perubahan Wujud

Halaman

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Tema 3

Benda di Sekitarku

Tema 3

Buku Siswa SD/MI

Kelas III

Benda di Sekitarku

Buku teks yang berbasis aktivitas ini disusun

sebagai salah satu penunjang penerapan

Kurikulum 2013 yang disempurnakan yang

sangat mengedepankan pada pencapaian

kompetensi siswa sesuai standar

kelulusan yang ditetapkan. Buku ini masih

membutuhkan buku-buku penunjang

guna memperkaya wawasan dan

keterampilan siswa. Guru maupun siswa

dapat memanfaatkan buku-buku KTSP

yang sudah dimiliki sekolah sebagai

buku penunjang. Guru maupun siswa

juga dapat memanfaatkan bahan-

bahan belajar lainnya yang relevan, termasuk ensiklopedia,

berbagai buku yang membahas topik terkait pembelajaran,

majalah, surat kabar, dan sebagainya.

ISBN: 978-602-427-193-0

HET

ZONA 1

ZONA 2

ZONA 3

ZONA 4

ZONA 5

Rp19.300

Rp20.100

Rp20.900

Rp22.500

Rp28.900

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA

2018

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Tema 3: Benda di Sekitarku

Buku Siswa SD/MI Kelas III

EDISI REVISI 2018

Dilindungi Undang-Undang

Disklaimer:

Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi

Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini

merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan

dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada

penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email [email protected] diharapkan dapat

meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT )

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Benda di Sekitarku/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Jakarta : Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

vi, 242 hlm. : ilus. ; 29,7 cm. (Tema ; 3)

Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Untuk SD/MI Kelas III

ISBN 978-602-427-193-0

1. Tematik Terpadu -- Studi dan Pengajaran

I. S

eri

II. Kemen

terian Pendidikan dan Kebudayaan

372

Kon

tributor Naskah

ari Kusuma Dewi dan Lubna Assagaf

Penelaah

chmad Husein, Widia Pekerti, Rita Milyartini, Esti Swatika Sari, Amat Komari,

Maratun Narafiah, Anung Priambodo, dan Rahmat

Pe-

review

Nur F

itriyanti

Penyelia Penerbitan

: P

usat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.

Cetakan Ke-1, 2015 (ISBN 978-602-282-783-2)

Cetakan Ke-2, 2018 (Edisi Revisi)

Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 18 pt.

iii

Tema 3: Benda di Sekitarku

Kata Pengantar

Buku teks yang berbasis aktivitas ini disusun sebagai salah satu penunjang

penerapan Kurikulum 2013 yang disempurnakan, yang sangat mengedepankan

pada pencapaian kompetensi siswa sesuai standar kelulusan yang ditetapkan.

Karena hanya sebagai salah satu penunjang, peserta didik maupun guru

diharapkan tidak menggunakan buku ini sebagai satu-satunya buku teks yang

menjadi acuan dalam proses belajar mengajar di kelas. Buku ini lebih sebagai

buku aktivitas siswa yang masih membutuhkan buku-buku penunjang, guna

memperkaya wawasan dan keterampilan peserta didik. Jika perlu, bisa saja

guru memanfaatkan buku-buku KTSP yang sudah dimiliki sekolah sebagai

penunjang, mengingat buku-buku tersebut memang didisain sebagai buku

teks yang sarat materi. Guru maupun peserta didik juga dapat memanfaatkan

bahan-bahan belajar lainnya yang relevan, termasuk ensiklopedia, berbagai

buku yang membahas topik terkait pembelajaran, majalah, surat kabar, dan

sebagainya.

Buku ini dibuat dengan berlandaskan pada Kompetensi Dasar yang telah

disusun oleh Kemendikbud. Buku ini telah melalui proses review, evaluasi,

penyuntingan, dan mendapatkan catatan serta saran-saran perbaikan

yang dilakukan oleh penelaah maupun tim editor di bawah pengawasan

Kemendikbud.

Berbeda dengan Buku Siswa sebelumnya, berdasarkan kesepakatan para

penulis dan pihak Puskurbuk, Buku Siswa kali ini tidak dilengkapi dengan

lembar latihan. Hal ini dilakukan agar guru lebih memaksimalkan kegiatan

dan latihan-latihan sepanjang kandungan buku siswa selama proses

pembelajaran berlangsung, dan bukannya meloncat langsung pada latihan-

latihan penyelesaian soal. Jika diperlukan, guru juga dapat berkreasi sendiri

membuat soal-soal latihan dan bahan-bahan penilaian yang diperlukan sesuai

kondisi peserta didik.

Namun, penulis masih mengharapkan masukan untuk perbaikan mengarah

pada kesempurnaan. Kritik dan saran-saran produktif dari pembaca dan

pengguna sangat kami nantikan untuk perbaikan di masa yang akan datang.

Tim Penulis

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Tentang Buku Siswa

Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas III

Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan

memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.

Buku Siswa didesain penuh gambar dan warna untuk menstimulasi

imajinasi dan minat siswa untuk belajar.

Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih terperinci tentang isi dan

penggunaan sebagaimana yang dituangkan dalam Buku Guru.

Kegiatan pembelajaran yang ada di Buku Siswa lebih merupakan contoh

kegiatan yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru

diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan

memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam

Buku Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.

Buku kelas III ini terdiri atas delapan (8) tema. Setiap tema terdiri atas empat

(4) subtema. Setiap subtema diuraikan ke dalam enam pembelajaran. Satu

pembelajaran dialokasikan untuk satu hari. Penjelasan lebih rinci tentang

aktivitas pembelajaran dituangkan pada Buku Guru.

Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi

pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul

berdasarkan pendekatan saintifik sebagai berikut.

•

Mengamati

: Ayo mengamati, Ayo membaca,

•

Mencoba

: Ayo mencoba, Ayo berlatih,

Ayo berkreasi, Ayo bernyanyi,

Ayo menari, Ayo bermain peran

•

Menalar

: Ayo berdiskusi

•

Mengomunikasikan

: Ayo ceritakan, Ayo menulis.

Buku ini bersifat serba-mencakup (

self contained

) agar dapat digunakan

oleh siswa secara mandiri di rumah.

Buku Siswa berbasis kegiatan (

activity based

), sehingga memungkinkan

bagi siswa dan guru untuk melengkapi dan memperkaya materi dari

berbagai sumber.

Tema 3: Benda di Sekitarku

Di setiap akhir pembelajaran, terdapat kolom untuk orang tua dengan

subjudul “Kegiatan Bersama Orang Tua”. Kolom ini berisi aktivitas belajar

yang dapat dilakukan siswa bersama orang tua di rumah. Orang tua

diharapkan terlibat aktif dalam proses belajar siswa sesuai pengalaman

yang dimilikinya.

10.

Pada setiap akhir subtema terdapat lembar refleksi diri dengan ikon

“Sekarang Aku Bisa”. Lembar ini merupakan penilaian pada diri sendiri

yang bertujuan membantu siswa dan guru mengetahui apa yang telah

dicapai dan apa yang harus ditingkatkan.

Meli Udin

Beni Dayu

Lani

Siti Edo

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Daftar Isi

Kata Pengantar

.............................................................................

iii

Tentang Buku Siswa Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas 3

Daftar Isi

.......................................................................................

Subtema 1

Aneka Benda di Sekitarku

...........................................................

Subtema 2

Wujud Benda

.................................................................................

Subtema 3

Perubahan Wujud Benda

.............................................................

119

Subtema 4

Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku

.................................

174

Daftar Pustaka

.............................................................................

233

Profil Penulis

.................................................................................

234

Profil Penelaah

.............................................................................

235

Profil Editor

..................................................................................

240

Profil Ilustrator

..............................................................................

241

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Subtema 1

Aneka Benda di Sekitarku

Setiap hari kita melihat aneka benda di lingkungan sekitar.

Benda-benda itu dapat membantu aktivitas kita sehari-hari.

Benda di sekitar kita beraneka bentuk dan warnanya.

Ada benda yang berukuran besar dan ada yang berukuran kecil.

Ayo, perhatikan benda-benda di sekitar kita!

Bagaimana bentuk, warna, dan ukurannya?

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Benda-Benda di Sekitar Kita

Apakah benda itu? Manusia, hewan, dan tumbuhan

merupakan benda. Batu, gelas, dan buku juga

benda. Dapatkah kamu melihat perbedaannya?

Manusia, hewan, dan tumbuhan merupakan benda

hidup. Sementara batu, gelas, dan buku merupakan

benda mati. Benda adalah segala sesuatu yang

menempati ruang dan mempunyai massa. Massa

benda diukur dengan cara ditimbang.

Manusia, hewan, tumbuhan, batu, dan buku menem

pati ruang. Benda-benda itu juga dapat ditimbang.

Bagaimana membedakan benda dengan bukan

benda? Apakah cahaya termasuk benda?

Bagaimana dengan panas?

Cahaya dan panas bukanlah benda. Cahaya dan

panas tidak menempati ruang. Cahaya dan panas

tidak dapat ditimbang.

Ayo Mengamati

Kamu telah membaca wacana tentang benda.

Amati

lah gambar-gambar di bawah ini. Lingkarilah

pada gambar yang bukan ter

masuk benda!

Ayo Membaca

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

anas api unggun

Minyak goreng

Cahaya lampu

Ember

Balon

Suara

Radio

Hewan

Kamu sudah dapat membedakan benda dan bukan

benda. Perhatikanlah benda-benda di sekelilingmu!

Benda-benda mempunyai warna, bentuk, dan

ukurannya tersendiri.

Benda-benda dapat dikelompokkan berdasarkan

sifat fisiknya. Sifat fisik benda, misalnya warna,

bentuk, kekuatan, wujud, atau ukurannya.

Benda yang ada di sekitar kita mempunyai

beragam ukuran. Ada yang besar dan ada yang

kecil. Ada yang panjang dan ada yang pendek.

Ukuran

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Benda-benda di sekitar kita mempunyai beragam

bentuk. Perhatikan bentuk-bentuk benda di

bawah ini.

Bentuk

Benda di sekitar kita mempunyai beragam warna.

Perhatikan warna-warna benda di bawah ini!

Warna

Bersama kelompokmu, perhatikan benda-

benda di sekitar kelasmu. Kelompokkan benda-

benda tersebut. Kamu boleh mengelompokkan

berdasarkan ukuran, bentuk, atau pun warna.

Tuliskanlah alasan pengelompokan yang kamu

lakukan!

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Kelompok 1

Kelompok 2

Kelompok 3

Ayo Berlatih

Kamu telah mempelajari tentang jenis, sifat fisik, dan

ciri benda. Selanjutnya, lengkapilah tabel berikut ini!

Benda

Jenis

Sifat Fisik

Ciri

Benda hidup

Ukuran

Mempunyai

massa

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Mengamati

Apakah kamu pernah melihat benda-benda di bawah

ini?

Benda-benda di atas merupakan kelompok dari

keanekaragaman jenis benda. Benda-benda di atas

dikelompokkan menurut fungsinya, yaitu alat untuk

mengukur.

Setiap alat ukur mempunyai satuan. Perhatikan

satuan pada alat ukur di bawah ini!

Satuan yang dipakai pada penggaris adalah cm.

Coba cari tahu satuan yang digunakan pada alat

ukur lainnya.

Tuliskan satuan panjang yang kamu ketahui pada

kotak di bawah ini!

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Ayo Berlatih

Bagaimana cara menggunakan penggaris untuk

mengukur? Perhatikan pengarahan dari gurumu.

Tentukan hasil pengukuran pada gambar benda-

benda di bawah ini!

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Mencoba

Benda dapat dibuat dari bermacam-macam bahan.

Ada benda yang terbuat dari batu, kayu, besi, kaca,

plastik, dan lainnya.

Setiap benda dapat menghasilkan bunyi yang khas

jika diketuk. Benda-benda tersebut menghasilkan

bunyi yang berbeda.

Ayo kita dengarkan bunyi-bunyian dari berbagai

alat musik ritmis. Alat musik ritmis adalah

alat musik yang tidak bernada, namun dapat

menghasil

kan irama lagu. Ada berbagai macam

alat musik ritmis. Berikut ini beberapa contoh alat

musik ritmis.

Apakah kamu pernah memainkan alat musik di

atas? Selain menggunakan alat musik, kita dapat

meng

gunakan tepukan tangan untuk mengiringi

lagu.

Mari kita berlatih membuat pola irama lagu. Caranya

dengan menggunakan alat musik ritmis atau pun

tepukan tangan.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Ketuklah

dengan kuat untuk K

dan ketuklah dengan

lemah untuk L.

Berlatihlah memukul pola ketukan berirama

menggunakan simbol berikut.



Ketukan kuat (K)



Ketukan sedang (M)



Ketukan lemah (L)

Ikutilah pola irama berikut ini!

Pola 1

 

Pola 2

  

Pola 3

   

Gunakan benda di sekitarmu untuk menghasilkan

bunyi. Setiap benda dapat menghasilkan bunyi

yang berbeda-beda.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Bersama kelompokmu buatlah pola irama sendiri.

Tampilkan di depan kelas. Perhatikan pula

bagaimana pola irama kelompok lain.

Ayo Berlatih

Ayo berlatih menggunakan tepukan untuk

mengiringi lagu.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Teka-Teki

Ciptaan Ibu Sud

Ada sebuah benda slalu menunjuk saja

Tidak berkaki tidak bertangan tetapi dapat berjalan

Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk

Tidak pernah berhenti kadang kala berbunyi

Setiap masa sehari-hari s’lalu mengingati kami

Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk

Sebutkanlah kawanku namanya benda itu

Ayolah cepat kita bergegas agar selalu tepat waktu

Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Berdiskusilah bersama orang tuamu. Diskusi tentang aneka

benda di sekitar rumah, fungsi, dan ciri-cirinya.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Benda terbuat dari berbagai bahan dasar. Mari kita

pelajari bahan pembentuk benda.

Benda Terbuat dari Kayu

Sebutkan bahan untuk membuat pensil! Pensil ter

buat dari kayu. Di sekitarmu banyak sekali benda yang

terbuat dari kayu. Beberapa di antaranya adalah meja,

kursi, dan lemari. Kayu juga digunakan untuk mem

buat benda kerajinan. Misalnya, patung dan pigura.

Kayu adalah bagian dari pohon. Untuk memperoleh

kayu, kita harus menebang pohon. Kemudian meng

ambil bagian batang untuk diolah menjadi berbagai

macam benda. Perubahan dari batang kayu menjadi

benda-benda tersebut melalui proses yang berbeda-

beda.

Ayo Mengamati

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Pertama, batang pohon ditebang. Batang pohon

yang telah ditebang disebut kayu gelondongan atau

log. Kemudian, log dikirim ke pabrik atau pusat

peng

gergajian. P

engiriman log menggunakan ang

kutan khusus. seper

ti truk melalui darat atau kapal

melalui sungai.

Setelah itu, log dipotong-potong sesuai keperluan.

Untuk menghindari jamur dan serangga yang dapat

menyerang kayu, maka kayu perlu dikeringkan.

Cara hanya dengan dijemur. Kayu dijemur sekitar 2

hingga 4 minggu. Setelah dijemur, kayu siap diolah

sesuai keperluan.

Kayu dapat dipilih menjadi bahan dasar benda. Me

ngapa?

Karena kayu mempunyai banyak keunggul

an.

eunggulan kayu adalah mudah dibentuk. Beberapa

benda yang terbuat dari kayu jati dapat bertahan

sampai puluhan bahkan ratusan tahun. Kelemahan

benda berbahan kayu adalah tidak tahan api, sehing

ga mudah ter

bakar. Namun, ada beberapa jenis kayu

yang mudah terserang rayap atau serangga lainnya.

Berdasarkan wacana di atas jawablah pertanyaan

berikut!

Ber

apa lama waktu yang dibutuhkan untuk

pengeringan kayu?

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Apa keunggulan benda yang terbuat dari kayu?

Apa kelemahan benda yang terbuat dari kayu?

Tuliskan contoh benda yang terbuat dari kayu!

Ayo Menulis

Kamu telah membaca cara mengolah kayu. Kayu

olah menjadi benda-benda yang dipakai sehari-

hari.

Tuliskan dan lengkapi dengan gambar pada kotak

berikut! Bagaimana pembuatan benda-benda dari

kayu berdasarkan bacaan halaman 12 dan 13?

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Ayo Mengamati

Perhatikan benda-benda di sekitarmu. Adakah yang

terbuat dari kayu? Tuliskan hasil pengamatanmu di

kolom yang telah disediakan!

No.

Nama Benda

Kegunaan Benda

Ayo Berdiskusi

Desa tempat tinggal Siti dan teman-teman

mempu

nyai hutan. Di dalam hutan ter

sebut

terdapat beraneka jenis pohon.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Fungsi hutan antara lain untuk menyerap air hujan.

Hutan menyimpan air hujan tersebut dalam jumlah

yang banyak. Namun, ketika hutan digunduli,

membuat aliran air terganggu. Hal ini menyebabkan

air menggenang.

Akhirnya, terjadi banjir

yang mengalir ke

pemukiman penduduk.

Kebutuhan benda

dari kayu yang terus

mening

kat, meng

aki

bat

kan kebutuhan

akan bahan kayu

terus meningkat.

Setiap tahun banyak pohon yang ditebang untuk

mendapatkan kayu. Terka

dang, ada sekelompok

ang yang menebang pohon tanpa izin. Kegiatan

ini disebut penebangan liar.

Semakin lama jumlah pohon di hutan semakin

berkurang.

Musyawarah

bertujuan membahas

bersama suatu masalah

dengan tujuan mencapai

keputusan bersama untuk

menyelesaikan masalah

tersebut.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Bermusyawarahlah bersama kelompok untuk

menjawab bertanyaan berikut!

Di des

a Siti banyak penebangan liar. Bagaimana

cara mengatasinya?

Apa yang ter

jadi jika penebangan liar tidak

dihentikan?

Bagaimana car

a mengembalikan hutan seperti

semula?

Ayo Bercerita

Kamu telah bermusya

awah bersama teman

tentang penebangan liar.

Tuliskan pengalamanmu

bermusyawarah bersama

teman di bawah ini.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Apakah musyawar

ah yang dilakukan berjalan

lancar?

Apakah semua teman member

ikan

pendapatnya?

Apakah kamu setuju dengan hasil keputus

bersama? Berikan alasanmu!

Musyarawah merupakan salah satu cara untuk

mencari keputusan bersama. Apa yang terjadi jika

keputusan langsung diambil tanpa musyawarah

sebelumnya?

Ayo diskusikan bersama temanmu! Mengapa

perlu musyawarah dalam mengambil keputusan

bersama?

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Ayo Mencoba

Kayu tidak hanya digunakan sebagai bahan baku

tuk membuat meja, kur

si, atau pun benda kera

jinan. Kayu juga dapat digunakan untuk per

leng

kapan olahr

aga, seperti permainan bola kayu.

Pada permainan bola kayu, perleng

kapan yang di

nakan adalah bola dan pemukul. Bola dan pemu

kulnya ter

buat dari kayu. Pemain harus memu

kul

bola menuju ke gawang kecil. Gawang kecil juga

ter

buat dari kayu. Perhatikan gambar di bawah ini!

Sekarang, kita akan melakukan kegiatan

menangkap dan melempar bola. Tetapi, bola

kayu tidak digunakan untuk melempar maupun

menangkap bola. Mengapa? Karena bola kayu

berat. Kita akan bermain menggunakan bola yang

terbuat dari plastik atau kulit sintetis. Bola ini lebih

ringan ketika dilempar dan ditangkap.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Mari berlatih menangkap dan melempar bola!

Perhatikan cara melempar dan menangkap bola

yang benar!

Gerakan Dasar Melempar

Gerakan Dasar Menangkap Bola

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Gerakan Kombinasi Melempar dan Menangkap

Sebelum melakukan permainan bersama teman-

temanmu lakukanlah pemanasan. Pemanasan

dapat dilakukan dengan bermain.

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Perhatikan benda-benda yang ada di rumahmu! Sebutkan

benda-benda yang terbuat dari kayu! Diskusikan bersama orang

tuamu tentang cara perawatan benda-benda yang terbuat dari

kayu.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Mengamati

Bacalah wacana di bawah ini!

Kertas di Sekitar Kita

Benda terbuat dari kertas

Banyak benda yang terbuat dari kertas. Seperti

buku tulis yang biasa digunakan. Contoh lain tisu,

kardus, dan koran juga terbuat dari kertas.

Kayu adalah bahan dasar untuk membuat kertas.

Pembuatan kertas dilakukan secara bertahap di

pabrik. Kayu-kayu besar dipotong hingga sebesar

korek api. Setelah itu, kayu dipanaskan hingga

menjadi bahan lunak seperti bubur. Bubur inilah

yang disebut bubur kertas atau

pulp

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Proses selanjutnya, pulp diberi pewarna dan

disaring hingga kandungan airnya habis. Pulp

yang sudah kering meninggalkan ampas berupa

serat selulosa yang saling terkait. Kemudian, serat

selulosa ini digiling hingga pipih menjadi seukuran

kertas yang diinginkan.

Cobalah kamu menulis di atas kaca. Apakah hasil

tulisanmu di atas kaca seperti di kertas? Kertas

memiliki sifat dapat menyerap air. Kertas dapat

menyerap tinta pulpen dengan baik. Dengan

demikian, semua yang kamu tulis di kertas dapat

dibaca dengan jelas.

Perhatikan benda-benda di sekitarmu! Tuliskan

nama benda yang terbuat dari kertas!

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Berdiskusi

Sebuah fakta menunjukkan kalau kita menghemat

1 ton kertas, berarti kita menghemat 13 batang

pohon besar. Fakta yang luar biasa! Apa yang bisa

kita lakukan untuk menghemat kertas?

(Sumber: www. Kidnesia.com)

Udin dan teman-temannya berpendapat tentang

menghemat kertas. Bacalah pendapat berikut!

Setiap tahun

ajaran baru, aku meminta

ibu membeli buku tulis baru.

Sekarang, aku akan menggunakan

buku lama. Buku lama yang ha

lamannya belum terpakai. Jika

ing

in terlihat seperti baru,

ganti saja sampulnya!

Kalau aku akan

memanfaatkan kertas yang

masih dapat digunakan. Misalnya,

menggunakan kertas di dua sisinya.

Dengan demikian, tidak meng

habiskan ker

tas banyak.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Diskusikan secara berkelompok. Apa yang dapat

kamu lakukan untuk menghemat kertas? Tuliskan

hasil diskusi kelompokmu. Perhatikan penggunaan

huruf besar dan tanda baca yang tepat!

Saya sendiri tidak dapat

menghemat kertas sebanyak

satu ton. Akan tetapi, bila setiap

orang melakukan penghematan,

pasti berton-ton kertas dapat

dihemat. Asyik, bukan!

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Mencoba

Kamu telah membaca wacana di atas. Wacana

tentang “Kertas di Sekitar Kita”.

Carilah arti kata berikut dengan tepat! Kamu

dapat bertanya kepada gurumu. Kamu juga

dapat men

car

i di kamus Bahasa Indonesia.

•

Selulos

........................................................

•

unak

........................................................

•

Molekul

........................................................

•

Ampas

........................................................

•

Pulp

........................................................

•

Pipih

........................................................

•

Menyer

........................................................

•

Kardus

........................................................

•

Ser

........................................................

•

Mengg

iling

........................................................

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Buatlah kalimat dengan menggunakan kosakata di

atas!

.............................................................................

Ayo Bernyanyi

Kertas dapat digunakan

untuk menulis. Apakah

kertas juga dapat diguna

kan untuk membuat alat

musik? T

ernyata, tidak

dapat. Mengapa?

Karena, alat musik sebagian

besar terbuat dari kayu

berpadu dengan kulit hewan. Contohnya antara

lain gendang. Cara memainkannya dengan dipukul.

Kamu dapat bernyanyi diiringi gendang atau

dengan bertepuk tangan.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Bentuklah kelompok terdiri atas 4 atau 6 orang

siswa. Setiap kelompok memilih dua jenis benda

yang dapat menghasilkan bunyi-bunyian.

Berlatihlah untuk mengiringi lagu “Teka-Teki”. Lagu

ini telah dipelajari pada pembelajaran sebelumnya.

Setiap kelompok akan mendapat giliran untuk

menampilkan kemampuannya. Setelah bergiliran,

tampillah secara bersama-sama!

Lakukan dengan percaya diri!

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Ayo Berdiskusi

Bahan dasar kertas adalah kayu. Kayu berasal

dari pohon. Perhatikan pohon-pohon yang dapat

diguna

kan sebagai bahan dasar kertas! Perhatikan

gambar di bawah ini!

Pohon Pinus

Pohon Akasia

Pohon Jati

Pohon manakah yang paling tinggi? Bagaimana

caramu mengukur tinggi suatu pohon?

Tinggi badanmu pasti berbeda dengan temanmu.

Apakah semua panjang atau tinggi benda dapat

diukur dengan alat ukur yang sama?

Alat ukur panjang benda bermacam-macam.

Kamu sudah mengenal beragam alat ukur pada

pembelajaran sebelumnya.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Meteran Rol

Meteran Saku

Meteran Pita

Jawablah pertanyaan berikut!

Sebutkan s

atuan panjang yang telah kamu

ketahui!

uliskan alat ukur yang tepat untuk mengukur

benda-benda berikut! Diskusikan bersama

temanmu!

No.

Bagian yang Diukur

Jenis Alat Ukur yang

Digunakan

Tinggi badanmu

anjang lingkar pinggang

anjang meja di kelas

Panjang lompatan teman

kelompokmu

Lebar papan tulis di

kelasmu

Panjang halaman sekolah

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Ayo Mencoba

Kamu sudah berdiskusi tentang alat ukur. Alat ukur

yang tepat untuk mengukur sesuatu. Coba lakukan

kegiatan berikut ini!

Ukur

lah tinggi badan lima orang temanmu di

kelas!

uliskan hasilnya pada tabel di bawah ini.

Gunakan satuan cm dalam pengukuranmu!

Nama Teman

Tinggi ( cm)

utkanlah hasil pengukuranmu! Mulailah dari

yang terpendek hingga yang tertinggi!

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Orang tua bersama siswa melakukan gerakan hemat kertas di

rumah. Caranya menggunakan kertas di kedua sisinya pada

saat menulis. Selain itu, meng

gunakan tisu seper

lunya. Hal ini

perlu bimbingan orang tua.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Membaca

Plastik: Solusi dan Masalah

Perhatikan benda-benda yang ada di rumah

mu!

Sebutkan benda-benda yang ter

buat dari plastik.

Ternyata, sangat banyak alat rumah tangga yang

terbuat dari plastik. Mulai dari ember, gayung,

sampai sendok sayur. Kantong kema

an dan botol

air minum juga terbuat dari plastik.

Sekarang ini, banyak sekali benda berbahan dasar

plastik. Mengapa? Karena, plastik murah dan tahan

lama. Bahan dari plastik tidak dapat menyerap air

atau tidak tembus air. Plastik pun mudah dibentuk

dan ringan. Oleh karena itu, plastik dapat dibuat

menjadi berbagai benda.

Plastik memberikan banyak manfaat. Akan tetapi,

plastik juga dapat menimbulkan masalah. Plastik

membutuhkan waktu yang lama untuk terurai se

car

a alami, sekitar puluhan bahkan ratusan tahun.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Perhatikan tabel berikut! Coba bandingkan waktu

yang dibutuhkan plastik untuk terurai secara alami.

Nama Benda

Waktu yang Dibutuhkan

Kertas

2-5 bulan

Kardus

5 bulan

Kulit jeruk

6 bulan

Puntung rokok

10 tahun

Kulit sepatu

25-40 tahun

Plastik (sejenis bungkus detergen)

50-80 tahun

Plastik

50-100 tahun

Kaleng soft drink (alumunium)

80-100 tahun

Alumunium

80-100 tahun

Baterai

100 tahun

Kantong plastik (tas kresek)

10-20 tahun

Sterofoam

tidak dapat diuraikan

Sumber: www.p-wec.org

Jadi, kamu dapat membayangkan apabila

membuang kantong plastik sekarang. Kantong

plastik akan terurai 10-20 tahun yang akan datang.

Untuk mengurangi sampah plastik, dapat dilakukan

dengan 3 cara. Cara tersebut, yaitu

reduce

(mengurangi),

reuse

(meng

gunakan kembali), dan

recycle

(mendaur ulang).

Reduce

adalah mengurangi pengguna

plastik. Contohnya ketika ber

belanja. Sebaiknya

Buku Siswa SD/MI Kelas III

membawa tas belanja sendiri, sehingga tidak perlu

menggunakan kantong plastik.

Reuse

adalah memanfaatkan kembali sampah

plastik. Misalnya, sampah kemasan botol minuman

digunakan untuk membuat pot bunga.

Recycle

adalah daur ulang sampah plastik. Biasa

nya dilakukan di pabr

ik. Sampah plastik diolah

menjadi barang baru yang dapat dimanfaatkan

lagi. Kamu dapat membantu proses daur ulang

dengan mengumpulkan dan mengelompokkan

sampah plastik. Sampah plastik tidak dicampur

dengan sampah lainnya. Berikan sampah plastik

kepada pemulung atau petugas

kebersihan. Merekalah yang akan

membawanya ke pabrik daur

ulang sampah.

Gunakan plastik dengan bijak

agar bumi selamat!

Ayo Berdiskusi

Kamu telah membaca wacana di atas. Kamu

harus dapat mengurangi dan membatasi

penggunaan bahan-bahan dari plastik. Untuk

itu, lakukan kegiatan

reduce

(mengurangi),

reuse

(memanfaatkan kembali), dan

recycle

(mendaur

ulang).

Lambang

Reduce, Reuse, Recycle

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Diskusikan dengan temanmu! Apa yang dapat

dilakukan untuk

reduce

(mengurangi),

reuse

(me

manfaatkan kembali), dan

recycle

(mendaur

ulang)? Tulis hasilnya pada tabel berikut!

Reduce

Reuse

Recycle

Ayo Mengamati

Amatilah lingkungan di sekolahmu! Banyakkah

sampah plastik dari kantong kemasan makanan

dan minuman?

Catatlah hasil pengamatanmu! Berikan tanda

centang (

) jika kamu menemukannya!

No.

Lokasi

Sampah Plastik

Kemasan Makanan

Sampah Plastik

Kemasan Minuman

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Menulis

Kamu telah melakukan pengamatan sampah

plastik di lingkungan sekolahmu. Ceritakan

hasil pengamatanmu secara tertulis. Perhatikan

penggunaan huruf besar dan tanda baca yang

tepat!

Ayo Berdiskusi

Bermusyawarahlah bersama seluruh teman di

kelasmu! Musyawarah tentang cara mengurangi

sampah plastik di sekolah.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Tuliskan hasil musyawarah pada kolom di bawah

ini!

Nama Siswa

Pendapat

Jawablah pertanyaaan di bawah ini!

Apakah pendapatmu dis

ampaikan di depan

kelas?

Apakah kamu mempunyai kesempatan untuk

menyampaikan pendapat di depan kelas?

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Apakah hasil musyawar

ah sesuai pendapatmu?

Apakah kamu akan menjalan

kan hasil

musyawarah di kelas?

entingkah bagi kamu memberikan pendapat

saat musyarawah dilakukan? Tuliskan

alasanmu!

Ayo Berlatih

Plastik tidak hanya digunakan untuk membuat per

leng

kapan dapur dan kantong kemas

an. Plastik juga

gunakan untuk membuat bola. Seper

ti bola pingpong

dan bola sepak. Banyak permainan yang meng

gunakan

bola. Contohnya antar

a lain bola tangan.

Kita akan bermain bola tangan mengguna

kan bola

plastik. Lakukan pemanas

an sebelum memulai per

mainan. Car

anya dengan berlari keliling lapangan.

Kemudian, lanjutkan kegiatan mengoper bola

sebagai berikut.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Ayo, bermain bola tangan. Bacalah aturan

permainannya.

ermainan dimainkan di lapangan.

ermainan dilakukan oleh dua kelompok.

Setiap pemain har

us memasukkan bola ke

gawang lawan.

Bola har

us dioperkan pada teman satu tim.

Setiap pemain harus mengoperkan bola setelah

melangkah paling banyak lima langkah.

elompok yang dapat memasukkan bola

sebanyak-banyaknya ke gawang dengan

melempar, itulah pemenangnya!

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Mencermati sampah plastik yang ada di rumah. Sebaiknya

dimulai dengan melakukan pemilahan sampah di lingkungan

keluarga. Pisahkan sampah plastik yang dapat didaur ulang

dengan sampah lainnya. Mintalah petunjuk orang tuamu.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Ayo Membaca

Bahan untuk membuat benda tidak hanya berasal

dari kayu, kertas, dan plastik. Perhatikan benda-

benda yang ada di rumahmu. Benda yang kamu

gunakan sehari-hari. Adakah benda yang bukan

berasal dari kayu, kertas, atau plastik? Tuliskan

bahan yang digunakan untuk membuat benda-

benda tersebut. Sebutkan nama benda-benda yang

dihasilkannya!

Bacalah informasi berikut ini!

Benda dari Kaca

Ada benda-benda yang dibuat dari

kaca. Benda tersebut, antara lain

gelas, piring, mangkuk, kaca mata,

akuarium, jendela, dan peralatan

laboratorium. Kaca memiliki sifat kedap air dan

tembus cahaya. Oleh karena itu, kaca digunakan

untuk membuat benda yang tahan air.

Benda dari Logam

Coba amati benda yang ada di

rumahmu! Adakah benda yang

dibuat dari logam? Benda-benda tersebut, antara

lain panci, penggorengan, sendok sayur, sendok

makan, kerangka mobil, dan pagar rumah.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Mengapa benda-benda tersebut dibuat dari logam?

Karena logam memiliki sifat kuat, dapat dibentuk

dan penghantar panas yang baik.

Benda dari Karet

Perhatikan penghapus pensil. Terbuat dari apakah

penghapus itu? Penghapus dibuat dari karet.

Benda-benda lainnya yang dibuat dari karet, antara

lain ban, balon, sandal karet, bola, dan sarung

tangan.

Bagaimanakah sifat karet? Diskusikan bersama

temanmu!

Ayo Mengamati

Amatilah benda-benda di sekitarmu! Adakah

yang ter

buat dar

i bahan kaca, logam, atau karet?

Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang telah

disediakan!

No.

Nama Benda

Bahan Pembentuk

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Ayo Mencoba

Kamu telah mengamati benda-benda di sekitarmu.

Lengkapilah bagan berikut ini!

Bahan

Pembentuk

Benda

Kayu

Kertas

Plastik

Kaca

Sifat Bahannya:

Contoh Bendanya:

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Berdiskusi

Kamu telah mempelajari aneka bahan pembentuk

benda. Setiap bahan pembentuk benda mempunyai

sifat yang khas. Perhatikan lingkungan kelas dan

sekolahmu! Sebutkan bahan yang biasa digunakan

untuk membuat tempat sampah!

Ya, plastik, kayu, bahkan logam seperti alumunium

dapat dibuat tempat sampah. Sekarang perhatikan

tempat sampah di kelasmu! Terbuat dari apakah

tempat sampah di kelasmu? Apakah jumlahnya

mencukupi? Apakah anak-anak sudah mempunyai

kesadaran dalam membuang sampah di

tempatnya?

Sekarang, musyawarahkan dengan teman

sekelasmu! Bagaimana cara meningkatkan

kebersihan di sekolahmu?

Tuliskan hasil musyawarah di kotak berikut!

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Ingatlah kembali saat kamu melakukan

musyawarah bersama teman-teman! Kemudian,

jawablah pertanyaan berikut ini!

Apakah setiap anak boleh member

ikan

pendapatnya saat musyawarah?

Mengapa kita har

us memberikan pendapat saat

bermusyawarah?

Apa yang ter

jadi jika hanya satu atau dua orang

yang memberikan pendapat?

Apakah kita boleh memaks

akan pendapat saat

musyawarah?

uliskan pengalamanmu tentang musyawarah.

Apakah menurutmu musyawarah sudah

berjalan lancar?

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Mencoba

Perhatikan bahan yang digunakan untuk membuat

penggaris! Plastik, kayu, dan alumunium (logam)

adalah bahan yang dapat digunakan untuk

membuat penggaris. Mengapa bahan kaca tidak

digunakan untuk membuat penggaris?

Coba perhatikan satuan yang tertera pada

penggaris. Kamu akan melihat lebih dari satu

satuan panjang.

Ada satuan meter (m), centimeter (cm), dan

milimeter (mm).

m, cm, dan mm

adalah satuan panjang.

Apakah kamu dapat men

car

i hubungan antara

satuan m, cm, dan

mm?

1 m

...

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Beni mengukur panjang pita 5 m 30 cm (5 meter lebih 30 cm)

Berapa panjang pita dalam satuan cm?

5 m = 5

00 cm

5 m + 30 cm

0 cm

5 m 30 cm

00 cm + 30 cm

30 cm

Jadi, panjang pita adalah 530 cm

Panjang mobil ayah Dayu adalah 410 cm

Panjang mobil ayah Dayu dalam satuan m adalah

10 cm

400 cm

0 cm

4 m

0 cm

4 m 1

0 cm

410 cm

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Berlatih

Ubahlah sesuai satuan yang diminta!

00 cm

...

00 cm

...

6 m

...

400 cm

...

7 m

...

2 m 4

5 cm

...

4 m 3

2 cm

...

8 m 7

9 cm

...

4 m 8 cm

...

0 m 9 cm

...

Ayo Berlatih

Lakukanlah aktivitas berikut ini!

erhatikan gambar benda yang harus kamu

ukur!

Ukur

lah bagian benda sesuai gambar!

uliskan perkiraanmu terlebih dahulu! (ukuran

hasil tebakanmu tanpa menggunakan alat ukur)

Ukur

lah dengan menggunakan alat ukur!

Lengkapilah tabel di bawah ini dengan hasil

pengukur

anmu!

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Nama Benda

Tebakanmu

Hasil Pengukuran

...

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Orang tua bersama siswa mengumpulkan benda-benda yang

tidak terpakai menjadi benda yang bermanfaat. Misalnya

membuat pot tanaman dari botol bekas atau kaleng.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Berdiskusi

Kamu sudah mempelajari aneka bahan pembentuk

benda. Selanjutnya, kita akan menyelidiki bahan

yang sesuai untuk benda-benda tertentu.

Untuk mengerjakan projek ini, kamu dan teman-

teman harus melaksanakan musyawarah. Tentukan

kelompok yang terdiri atas 4-5 orang.

Tentukan 5 benda yang akan diselidiki oleh tiap-

tiap kelompok!

Tuliskanlah hasil musyawarah di bawah ini!

Benda yang akan kami selidiki adalah

Kamu sudah melakukan kegiatan musyawarah.

Tuliskan pengalamanmu di kotak yang disediakan!

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Apa yang terjadi jika kita menghormati pendapat

temanmu?

Tuliskan keuntungan melakukan musyarawah

dalam mengambil keputusan bersama!

Bagaimana cara menghormati pendapat

temanmu?

Ceritakan pengalaman menghargai pendapat

orang lain saat musyawarah!

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Mencoba

Setiap kelompok telah memilih benda. Lakukan

penyelidikan bahan yang terbaik untuk membentuk

benda tersebut!

Kamu harus memilih bahan yang tepat untuk

membuat benda. Karena pemilihan bahan dapat

menjadikan benda berfungsi maksimal.

Apa bahan yang baik untuk membuat daun

jendela?

Apakah dari kayu, alumunium atau kaca?

Untuk memecahkannya, selidiki bersama. Langkah

kerjanya adalah sebagai berikut:

entukan benda yang akan kamu selidiki.

Pilihlah benda di sekitarmu.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Isilah tabel di bawah ini! P

erhatikan contoh

seperti pada nomor 1.

No.

Nama Benda

Terbuat dari

Bahan

Kelebihan dari

Bahan Tersebut

Kekurangan

dari Bahan

Tersebut

Daun

Jendela

Kayu

Kuat, beberapa

jenis kayu da

pat ber

tahan

ratusan tahun

Dapat ter

kena r

ayap,

mudah

terbakar

Alumunium Ringan, tidak

dapat dimakan

rayap

Tidak tahan

benturan

keras

Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Menulis

Pilihlah satu benda yang telah kamu selidiki.

Tuliskan secara lengkap hasil penyelidikanmu!

Hal-hal berikut harus termuat dalam tulisanmu.

enjelasan bentuk benda (warna, ukuran, dan

bentuk).

ungsi benda.

Alas

anmu memilih bahan tertentu untuk

membuat benda tersebut.

Menyebutkan kelebihan bahan ter

sebut.

Menyebutkan kekur

angan bahan tersebut.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Ayo Mencoba

Meteran gulung disebut juga

meteran saku. Meteran gulung

berfungsi untuk mengukur panjang benda yang

lebih dari satu meter. Meteran ini biasa digunakan

pekerja bangunan atau tukang kayu.

Siti akan menata ulang kamar tidurnya. Sebelum

menata, Siti mengukur benda-benda di kamarnya.

Ukuran yang diperoleh Siti seperti berikut ini!

Bantulah Siti menemukan ukur

annya!

54 cm

...

390 cm

...

65 cm

...

909 cm

...

400 cm

...

Buku Siswa SD/MI Kelas III

ukang membutuh

kan bahan kayu untuk

membuat meja. Bahan kayu yang diper

lukan

250 cm. Pilihlah bahan kayu yang sesuai

kebutuhan.

2 m 5 cm

200 cm 5 cm

2 m 50 cm

Kain yang dibutuhkan untuk membuat ba

ju 2 m.

Pilihlah kain yang sesuai kebutuhan.

200 cm

2 m + 200 cm

120 cm + 180 cm

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Berdiskusilah bersama orang tua. Diskusi tentang jenis meteran

kain yang diperlukan untuk membuat baju.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Berikan tanda centang (

) pada kotak dengan

bantuan gurumu!

Membedakan benda berdas

arkan ciri-

cir

inya.

Mengukur benda dengan s

atuan cm.

Ber

tepuk tangan dengan mengikuti

pola ir

ama.

Menyebutkan macam-macam benda

yang ter

buat dari kayu.

Melakukan musyar

awah.

Melempar dan menangkap bola.

Menyebutkan benda-benda yang

ter

buat dari kertas.

Melakukan pengukur

an tinggi badan.

Menyebutkan bar

ang-barang yang

ter

buat plastik.

10.

Mengetahui car

a menghemat

penggunaan plastik.

11.

Menulis pengalaman ber

musyawarah

di kelas.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

12.

Mengukur panjang benda dengan aneka

alat ukur

13.

Ber

main bola tangan.

14.

Menyebutkan benda-benda yang ter

buat

dar

i kaca, logam, dan karet.

15.

Mengubah s

atuan m ke cm.